Behandeling

Soms zit je als ouder of je kind niet lekker in zijn of haar vel. Je kind is bijvoorbeeld bang, boos of heeft iets moeilijks meegemaakt. Of jij als ouder hebt het gevoel alles al geprobeerd te hebben maar het lijkt niet te werken. Dat kan een vervelend gevoel geven en zorgen creëren. Het kan dan zo zijn dat jij, je kind of school daar graag meer over wil leren. Er zijn verschillende vormen van behandeling mogelijk bij Stef’s Praktijk. Zowel voor je kind, jou als ouder en voor professionals die met je kind werken. Hieronder worden ze toegelicht.

Een consult (behandeling):

Eén vorm van behandeling is een consult. In een gesprek kunnen er vragen gesteld worden over bijvoorbeeld opvoeden, de ontwikkeling- of de schoolgang van jouw kind. Als het kan nodigen we jouw kind hier ook voor uit. Soms is één gesprek genoeg, soms is er meer nodig. Daar maken we samen afspraken over. Voorafgaand aan een consult hebben we een kennismakingsgesprek waarin de situatie toegelicht kan worden. Vervolgens zal er onderzoek gedaan worden naar passende adviezen voor de hulpvraag. Deze adviezen worden tijdens het consult met je (en jouw kind) besproken om zo te bepalen wat bij jullie situatie past. Er zijn vaak al 1000 oplossingen bedacht voor een moeilijke situatie. Het is echter nog de vraag wat haalbaar, passend en leefbaar is in jullie situatie. Na het consult krijg je een verslag toegestuurd waarin de besproken adviezen worden beschreven.

Steffie Roelofs

NVO- en SKJ geregistreerde basis-orthopedagoog
Leerkracht (speciaal) basisonderwijs
Kleurt graag buiten de lijntjes
Ruimdenkend en positief

Lees meer over mij

Je bent met al je vragen of voor het maken van een afspraak van harte welkom!

Neem contact op

Psycho – educatie (behandeling)

Stef’s Praktijk voor Orthopedagogiek kent geen classificaties toe. Dat wil zeggen dat ik niet ga vertellen of jouw kind wel of geen kenmerken van bijvoorbeeld ADHD toont. Toch kun je bij Stef’s Praktijk wel psycho-educatie aanvragen. Dat is uitleg en advies over de psychische klachten maar ook de classificerende diagnose van jouw kind. Ondanks dat ik geen classificaties toeken, weet ik er wel veel van. Daar kan ik jou en je gezin iets over uitleggen en adviezen geven om hier mee om te gaan. Voorafgaand aan een pyscho-educatietraject hebben we een kennismakingsgesprek. Hierin wordt duidelijk naar welke informatie je op zoek bent en in welke context. Samen bepalen we hoeveel sessies hiervoor nodig en gewenst zijn. Tijdens een sessie ontvang je meer informatie over bijvoorbeeld ADHD en worden er verschillende adviezen besproken die de situatie thuis of op school mogelijk kunnen verlichten of verbeteren. Het is voor uw kind mogelijk om een spreekbeurt te ontwerpen over de (door iemand anders) toegekende DSM-V classificatie. Samen met het kind wordt er een presentatie gemaakt waarin het kind uitleg geeft over wat bijvoorbeeld een autismespectrumstoornis betekent voor het kind, welke talenten daarbij horen, wat belangrijk is voor het kind en hoe anderen hier rekening mee kunnen houden. Deze spreekbeurt kan helpen bij het geven van informatie aan bijvoorbeeld de klas, teamgenoten, familieleden of belangrijke anderen. Voorafgaand aan het traject zal er een kennismakingsgesprek plaatsvinden waarin je (samen met jouw kind) meer vertelt over je kind en gezin. Samen bepalen we hoeveel sessies er nodig en gewenst zijn.

Behandeling voor het kind (individueel of in groepsverband):

Een andere vorm van behandeling is gericht op jouw kind en de hulpvraag die jouw kind stelt. Wat wil jouw kind leren of wat zou jouw kind graag anders willen zien? Behandeling kan bijvoorbeeld in de vorm van gesprekken, spelletjes, oefeningen of het krijgen van uitleg over de gestelde hulpvraag. Samen met jouw kind en de belangrijke anderen maken we een plan, voeren we het plan uit en blijven we kijken of we op de goede weg zitten. Dan maken we afspraken met elkaar over hoe we verder gaan, tot het niet meer nodig is. Vaak is de behandeling individueel. Wel is het soms in overleg mogelijk om het samen met iemand te doen. Soms kan dat juist heel fijn en helpend zijn. We kunnen samen overleggen of dat een slimme keuze is en daar vervolgens afspraken over maken.

Ondanks dat de behandeling individueel gevolgd wordt, zal jouw kind dit nooit echt alleen doen. Het is de visie en missie van Stef’s Praktijk om ook de belangrijke anderen van een kind zoveel mogelijk te informeren, adviseren, deel te laten nemen en aan te sporen om samen met het kind te oefenen voor zover dat mogelijk is. Het is de bedoeling om de draagkracht van het hele gezin te vergroten waar dat kan. Zodat jullie als gezin samen in de toekomst, elkaar beter kunnen ondersteunen in het overwinnen of trotseren van moeilijke momenten.

Voorbeelden van thema’s in de behandeling zijn: gescheiden ouders, rouw, (faal)angsten, levend verlies, zelfbeeld, zelfvertrouwen, een vol hoofd, aandacht en concentratie, zelfstandigheid, emoties herkennen en reguleren, explosief en opstandig gedrag en natuurlijk nog veel en veel meer.

Beter Bij de Les

In mijn praktijk werk ik met Beter bij de Les, een bewezen effectieve training voor kinderen vanaf 8 jaar die moeite hebben met executieve functies zoals aandacht vasthouden, plannen, overzicht houden, werkgeheugen en taakgericht werken. Deze vaardigheden zijn ontzettend belangrijk om goed te kunnen leren en om grip te houden op schoolse taken.

Tijdens 25 individuele sessies van ongeveer 45–60 minuten oefenen kinderen stap voor stap met vaardigheden die direct toepasbaar zijn in de klas en thuis. Elke sessie heeft een vaste en duidelijke opbouw:

Psycho-educatie in kindertaal: samen kijken we hoe je brein werkt en wat jou helpt.
Neuropsychologische oefeningen om werkgeheugen en aandacht te versterken.
Schoolse opdrachten die passen bij wat het kind op school moet doen.
Werkgeheugentraining met speciaal materiaal uit de methode.
Transfermoment: hoe neem je wat je hebt geleerd mee naar je schooldag?

We werken met een werkboek, luistermaterialen en speelse maar doelgerichte opdrachten. Kinderen leren zichzelf beter begrijpen: wat gebeurt er in mijn hoofd, hoe begin ik, hoe blijf ik erbij en hoe rond ik af? Zo groeit niet alleen het inzicht, maar vooral het zelfvertrouwen.

Ook ouders en school worden actief betrokken. Er zijn drie bijeenkomsten waarin we samen kijken naar het leergedrag en de ondersteuning die het kind nodig heeft. Zo ontstaat er een lijn tussen thuis, school en de sessies, waardoor kinderen sneller succes ervaren. [nji.nl]

Binnen mijn praktijk staat altijd centraal dat een kind goed is zoals het is. De training helpt om sterker te worden in dingen die lastig zijn, zonder druk of oordeel. We kijken samen naar wat wél werkt, wat een kind nodig heeft en hoe we dat praktisch kunnen inzetten.

Wil je weten of Beter bij de Les passend is voor jouw kind? Je mag altijd even contact opnemen.Ean loopt. Het kind kan nog vragen stellen en oefeningen herhalen, tot het goed genoeg geland is en jouw kind en gezin zich sterk genoeg voelen.